KKitForma.

Dil

EnglishEnglishTürkçeTurkishDeutschGermanBlog bu dilde yok · kataloğu açEspañolSpanishBlog bu dilde yok · kataloğu açFrançaisFrenchBlog bu dilde yok · kataloğu açPortuguêsPortugueseBlog bu dilde yok · kataloğu açItalianoItalianBlog bu dilde yok · kataloğu açNederlandsDutchBlog bu dilde yok · kataloğu açPolskiPolishBlog bu dilde yok · kataloğu açРусскийRussianBlog bu dilde yok · kataloğu açУкраїнськаUkrainianBlog bu dilde yok · kataloğu açSvenskaSwedishBlog bu dilde yok · kataloğu açNorskNorwegianBlog bu dilde yok · kataloğu açDanskDanishBlog bu dilde yok · kataloğu açSuomiFinnishBlog bu dilde yok · kataloğu açČeštinaCzechBlog bu dilde yok · kataloğu açRomânăRomanianBlog bu dilde yok · kataloğu açΕλληνικάGreekBlog bu dilde yok · kataloğu açالعربيةArabicBlog bu dilde yok · kataloğu açעבריתHebrewBlog bu dilde yok · kataloğu açفارسیPersianBlog bu dilde yok · kataloğu açاردوUrduBlog bu dilde yok · kataloğu açहिन्दीHindiBlog bu dilde yok · kataloğu açবাংলাBengaliBlog bu dilde yok · kataloğu açதமிழ்TamilBlog bu dilde yok · kataloğu açతెలుగుTeluguBlog bu dilde yok · kataloğu açमराठीMarathiBlog bu dilde yok · kataloğu açગુજરાતીGujaratiBlog bu dilde yok · kataloğu aç简体中文Chinese SimplifiedBlog bu dilde yok · kataloğu aç繁體中文Chinese TraditionalBlog bu dilde yok · kataloğu aç日本語JapaneseBlog bu dilde yok · kataloğu aç한국어KoreanBlog bu dilde yok · kataloğu açTiếng ViệtVietnameseBlog bu dilde yok · kataloğu açไทยThaiBlog bu dilde yok · kataloğu açBahasa IndonesiaIndonesianBlog bu dilde yok · kataloğu açBahasa MelayuMalayBlog bu dilde yok · kataloğu açFilipinoFilipinoBlog bu dilde yok · kataloğu açKiswahiliSwahiliBlog bu dilde yok · kataloğu açAfrikaansAfrikaansBlog bu dilde yok · kataloğu açMagyarHungarianBlog bu dilde yok · kataloğu açБългарскиBulgarianBlog bu dilde yok · kataloğu açHrvatskiCroatianBlog bu dilde yok · kataloğu açSrpskiSerbianBlog bu dilde yok · kataloğu açSlovenčinaSlovakBlog bu dilde yok · kataloğu açSlovenščinaSlovenianBlog bu dilde yok · kataloğu açLietuviųLithuanianBlog bu dilde yok · kataloğu açLatviešuLatvianBlog bu dilde yok · kataloğu açEestiEstonianBlog bu dilde yok · kataloğu açCatalàCatalanBlog bu dilde yok · kataloğu açEuskaraBasqueBlog bu dilde yok · kataloğu aç

Hesaplamalar

Yüzde değişim ve yüzde puan: doğru hesabı seç

80’den 100’e değişimi hesapla; oranları yüzde puanla karıştırmadan karşılaştır ve sonucu yorumlamadan önce paydayı kontrol et.

Önce toplamın bir bölümünü hesapla

Yüzde Hesaplayıcı’da percent-of modunu seç, yüzdeye 20 ve toplama 150 gir. Sonuç 30’dur. Ters soruda part-as-percent moduyla parça olarak 30, toplam olarak 150 gir; sonuç %20 olur. Aynı sayıları farklı sırayla yazmadan önce hangi soruyu cevapladığını belirle.

Araç, verdiğin değerlerle aritmetik yapar. Hangi grubun, ölçüm döneminin veya paydanın uygun olduğunu seçmez. Tamamlanan 30 iş, atanmış 150 işin parçasıysa oran %20’dir. Atanan işler 120 olsaydı aynı tamamlanan iş sayısı %25 oranı verirdi.

150’nin %20’si = 20 ÷ 100 × 150 = 30
30, 150’nin yüzde kaçı? 30 ÷ 150 × 100 = %20

Yüzde değişimde başlangıç değerini kullan

Yüzde Değişim’de başlangıç değerine 80 ve yeni değere 100 gir. Aradaki fark 20, bu farkın başlangıçtaki 80’e oranı %25’tir. Yönü ters çevirince 100’den 80’e düşüş %20 olur. Paydalar farklı olduğu için bu iki cevap birbiriyle tutarlıdır.

Başlangıç sıfırken sıradan yüzde değişim tanımsızdır; işlem sıfıra bölme gerektirir. Bunu %100 artış diye yazmak yerine mutlak farkı belirt. Başlangıç negatifse KitForma paydada başlangıcın mutlak büyüklüğünü kullanır. Negatif başlangıçta farklı tanımlar bulunduğundan sonucu paylaşırken bu kuralı da belirt.

80 → 100: (100 − 80) ÷ 80 × 100 = +%25
100 → 80: (80 − 100) ÷ 100 × 100 = −%20

Yüzde puan ile göreli artışı ayır

Tamamlanma oranı %20’den %25’e çıktığında fark beş yüzde puandır. İlk orana göre artış ise %25’tir: (25 − 20) ÷ 20 × 100. Yalnız “yüzde beş daha yüksek” demek hangi karşılaştırmayı yaptığını belirsiz bırakır.

Her oranın yanında ham sayıları ve paydayı sakla. Sayılan işlerin veya kişilerin tanımı değişirse aritmetik doğru olsa da karşılaştırma değişebilir. Aynı ölçüm tanımını ve zaman aralığını kullan ya da farkı açıkla. Hesaplayıcının sonucunu nedensel bir iyileşmenin kanıtı olarak değerlendirme.

Oran: %20 → %25
Oran farkı: 5 yüzde puan
Göreli oran değişimi: +%25

Farklı büyüklükteki grupların yüzdelerini körlemesine ortalama

Bir grup 2 işten 1’ini, diğeri 10 işten 9’unu bitirsin. Oranlar %50 ve %90’dır. Bu iki oranın ağırlıksız ortalaması %70 olur; fakat toplam tamamlanma 12 işte 10, yaklaşık %83,3333’tür. Oranların ortalaması ile birleşik oran farklı soruları cevaplar.

Ortalama ve Medyan ölçülen sayıları özetler; Oran ve Kesir Hesaplayıcı basit ilişkileri incelemeye yardımcı olur. Hiçbiri gruplarını birleştirmenin uygun olup olmadığına karar vermez. Ara değerleri mümkün olduğunca yuvarlamadan tut; gösterilen sonucu verinin anlamlı hassasiyetine göre yuvarla.

Grup A: 1/2 = %50
Grup B: 9/10 = %90
Oranların ağırlıksız ortalaması: (50 + 90) ÷ 2 = %70
Birleşik oran: (1 + 9) ÷ (2 + 10) × 100 ≈ %83,3333

KITFORMA

Hemen uygula

Hesap gerektirmez. Rehberi oku, ardından ilgili araçla dene.

İleri okuma

Bu rehberi nasıl kullanmalı?

KitForma tarafından yayımlanır; projenin sorumlusu Fatih Erkan’dır. Kaynak bağlantıları ilgili biçim ve tanımları açıklar. Örnek girdiler, kendi dosyaların için hız, kalite veya uyumluluk garantisi vermez. Aracın belirtilen sınırlarını oku ve indirdiğin sonucu kontrol et.

Yayıncı ve proje bilgileri

Yayın tarihi:

Düzeltilmesi gereken bir ayrıntı mı fark ettin? Bize yaz.